Förderstufe
Aufgaben und Ziele der Förderstufe
Die Förderstufe der Heiligenstockschule hat das Ziel, die Entscheidung über den weiteren Bildungsweg bis zum Ende der Klasse 6 offen zu halten. In den Jahrgängen 5 und 6 werden die Schülerinnen und Schüler gezielt auf den Übergang in die weiterführenden Bildungsgänge vorbereitet.
Dabei nehmen wir das Arbeits- und Lernverhalten, die Arbeitstechniken sowie die Lern- und Leistungsbereitschaft der Kinder besonders in den Blick. Durch gemeinsamen Unterricht, differenzierte Lernangebote, Kursunterricht und zusätzliche Fremdsprachenangebote können die Schülerinnen und Schüler ihre Fähigkeiten weiterentwickeln, sich ausprobieren und zunehmend einschätzen, welcher Bildungsweg zu ihnen passt.
Damit ist die Förderstufe ein wichtiger Baustein für einen erfolgreichen und passenden Bildungsweg der Schülerinnen und Schüler im Main-Taunus-Kreis.
Klassenlehrerprinzip
In der Förderstufe wird das aus der Grundschule bekannte Klassenlehrerprinzip fortgeführt. Gerade beim Übergang von Klasse 4 nach Klasse 5 ist uns eine enge Begleitung der Schülerinnen und Schüler besonders wichtig.
Ein großer Teil der Unterrichtsstunden wird daher von der Klassenlehrkraft übernommen. So entstehen verlässliche Beziehungen, klare Strukturen und ein gutes soziales Miteinander. Die Kinder werden dabei unterstützt, zunehmend selbstständig zu lernen, Verantwortung zu übernehmen und sich sicher in ihrem neuen Schulalltag zurechtzufinden.
Die Einführungswochen zu Beginn der Klasse 5 schließen mit einer gemeinsamen Zeltfahrt ab.
Differenzierung
In den meisten Unterrichtsfächern lernen die Schülerinnen und Schüler gemeinsam im Klassenverband. Durch Formen der inneren Differenzierung werden individuelle Fähigkeiten, Begabungen und Lernvoraussetzungen berücksichtigt. Dazu gehören unter anderem unterschiedliche Aufgabenstellungen, Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit sowie kooperative Lernformen.
Ergänzend dazu gibt es Formen der äußeren Differenzierung. In den Fächern Englisch und Mathematik werden die Schülerinnen und Schüler nach einer Beobachtungsphase zum zweiten Halbjahr der Klasse 5 in Kurse unterschiedlicher Niveaustufen eingeteilt. So können sie passend zu ihrem Lernstand gefördert und gefordert werden.
Als freiwilliges Nachmittagsangebot besteht außerdem die Möglichkeit, eine weitere Fremdsprache zu erlernen, zum Beispiel Französisch oder Spanisch.
Lernzeiten
Die Heiligenstockschule arbeitet im Ganztagsprofil 2. An drei Tagen findet der Unterricht bis 15:15 Uhr statt. Hausaufgaben werden dabei durch Lernzeiten ersetzt. In diesen Lernzeiten vertiefen die Schülerinnen und Schüler den Unterrichtsstoff, üben Methoden und Arbeitstechniken und arbeiten individuell sowie angeleitet an ihren Aufgaben. So erhalten sie Unterstützung beim Lernen und entwickeln zunehmend eigene Lernstrategien.
Fördern und Fordern
An der Heiligenstockschule arbeiten wir mit einem Förder- und Forderkonzept, das auch die Lernstandsdiagnostik berücksichtigt. Leistungen werden in den Jahrgängen nach gemeinsamen Bewertungsmaßstäben geplant, durchgeführt und ausgewertet, um Vergleichbarkeit und Transparenz zu gewährleisten.
In den Fachkonferenzen werden die Halbjahresplanungen für die einzelnen Fächer abgestimmt. Dabei greifen wir Themen aus der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler auf und verbinden sie nach Möglichkeit fächerübergreifend. Projektarbeit, Werkstätten und interessengeleitetes Lernen spielen dabei eine wichtige Rolle.
Die individuellen Stärken und Neigungen der Schülerinnen und Schüler werden zusätzlich durch vielfältige AG-Angebote, zum Beispiel die Schülerzeitung, sowie durch Angebote in Betreuung und Hort gefördert.
Förderunterricht bieten wir unter anderem in Rechtschreibung, Deutsch als Zweitsprache und Lesen an.