Konzept des Förderunterrichts Deutsch als Zweitsprache

Der reguläre Deutschunterricht und der Förderunterricht müssen Sorge tragen, dass die Zweitsprache möglichst regelgerecht und differenziert erlernt werden kann. Ziel ist es, die schulischen Erfolgschancen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund zu erhöhen.

Hierzu werden differenzierte Fördermaßnahmen angeboten: 

• Im Vorlaufkurs werden in Zusammenarbeit mit den Kindertagesstätten Kinder unterrichtet, deren Muttersprache nicht deutsch ist. 
• In der ersten bis zur vierten Klasse findet die Sprachförderung in Kleingruppen auf der jeweiligen Klassenstufe statt. 
• Intensivkurse für Seiteneinsteiger/innen